jueves, 22 de diciembre de 2016

Clase de Literatura para 2º de la ESO






Al comienzo de una clase de literatura para segundo de la ESO centrada en tres figuras literarias -sinestesia, metáfora, y comparación-, me gustaría comenzar con un texto corto de un autor actual, en el que las tres figuras estuvieran muy claras, haciendo una lectura en alto en el grupo grande.

Después, en grupos medios, continuaría con una actividad en la que los alumnos deberían subrayar las tres figuras literarias y más tarde explicar su función. Acompañaría la actividad con una pequeña explicación breve sobre cada una de las figuras. En el caso de contar con un libro de texto en el que apareciesen, haríamos un subrayado de la explicación también en grupo grande.

Más tarde, propondría un pequeño ejercicio de producción escrita en el que los estudiantes debieran construir frases con cada una de las figuras individualmente.

Terminaría la sesión con un texto periodístico -en concreto una entrada de un blog- que los estudiantes debieran consultar en Internet con sus ordenadores, del que habría que extraer también ejemplos de las tres figuras literarias, o al menos alguna de ellas.

Así, se habrían empleado dos tipos de textos diferentes para ver la función de las figuras en cada uno de ellos, a la vez que se habría trabajado el significado de las tres con ejemplos. Igualmente, se habría reflexionado tácitamente sobre la importancia de la literatura actual como hecho literario, y sobre la capacidad retórica del periodismo como texto argumentativo por excelencia. La competencia lingüístico-digital se habría trabajado con el tratamiento de los blogs en Internet, aunque sea de forma pasiva.